Psicoterapia Infantil

Por que os pais e a escola devem participar?

  Além da observação no consultório, é imprescindível que o psicoterapeuta obtenha informações sobre vida da criança, ou seja, como se relaciona, quais são suas principais dificuldades, se há algum quadro nosológico, se toma alguma medicação etc. Para isso, é necessária a colaboração dos pais/cuidadores, educadores e até mesmo de outros profissionais que trabalham com a criança, em casos de tratamentos multidisciplinares.

Também é importante considerar que, se a criança assimila e transforma algo na psicoterapia, é importante que encontre nos demais ambientes em que vive (comumente o familiar e o escolar) condições coerentes e facilitadoras dessa transformação, pois a criança costuma refletir a sua dinâmica familiar e social. Sendo assim, é fundamental que psicoterapeuta, pais/cuidadores, educadores e demais profissionais que tratam a criança atuem em parceria, buscando uma melhor integração e adaptação da criança. Por isso, o psicoterapeuta também atua com orientação a pais e educadores.

  Qual é a duração do tratamento?

  A duração do processo psicoterapêutico infantil, como na psicoterapia em geral, é imprevisível. A evolução da criança no tratamento é de responsabilidade do psicoterapeuta e dela mesma, que irá assimilar as questões trabalhadas no seu próprio ritmo. Salienta-se também a importância da participação dos pais/cuidadores e educadores e a assiduidade nas sessões propostas para assegurar a eficácia do processo.

Qual é a duração do tratamento?

A duração do processo psicoterapêutico infantil, como na psicoterapia em geral, é imprevisível. A evolução da criança no tratamento é de responsabilidade do psicoterapeuta e dela mesma, que irá assimilar as questões trabalhadas no seu próprio ritmo. Salienta-se também a importância da participação dos pais/cuidadores e educadores e a assiduidade nas sessões propostas para assegurar a eficácia do processo.

Como funcionam as sessões?

As sessões têm duração proposta de 50 minutos e são geralmente indicadas uma vez por semana, podendo ter maior ou menor frequência, dependendo da necessidade. O tratamento costuma ser bem aceito pela criança, uma vez que as atividades realizadas não se propõem a ser desagradáveis ou entediantes. São atividades lúdicas bem próprias do universo infantil, a exemplo de jogos para todas as idades da criança com diversas temáticas, como regras, raciocínio lógico, memória, cálculo, linguagem, habilidades motoras, e também recursos de teatro e expressão da fantasia, artes plásticas, leituras que trabalham questões emocionais etc.